Giáo viên trường công lập NYC chia sẻ hình ảnh miêu tả người lái dù Hamas, gọi cuộc tấn công là ‘chiến dịch quân sự thành công’

Nguồn ảnh：https://www.foxnews.com/us/nyc-public-school-teacher-shares-image-depicting-hamas-paraglider-calls-attack-successful-military-campaign

Một giáo viên trường công lập ở New York đã chia sẻ một hình ảnh miêu tả một người lái dù Hamas và gọi cuộc tấn công này là một chiến dịch quân sự thành công. Sự việc này đã gây sốc và tranh cãi trong cộng đồng.

Giáo viên này, người được nhận dạy tại một trường công lập tại Manhattan, đã chia sẻ hình ảnh trên tài khoản Instagram cá nhân của mình. Hình ảnh cho thấy một người lái dù với màu sắc và logo của tổ chức Hamas, tổ chức người Palestine được xem là khủng bố ở một số quốc gia.

Cùng với bức ảnh, giáo viên này đã viết một phần mô tả khẳng định rằng cuộc tấn công của Hamas đã đạt thành công trong chiến dịch quân sự. Điều này đã gây phẫn nộ và bức xúc trong cộng đồng, đặc biệt là trong cộng đồng người Do Thái.

Các nhà quản lý trường học đã nhận biết và phản ứng nhanh chóng sau khi nhận được thông tin về vụ việc này. Họ đã liên hệ với giáo viên và yêu cầu giải trình. Một cuộc điều tra nội bộ cũng đã được tiến hành để làm rõ tình hình và xem xét những hậu quả pháp lý có thể xảy ra.

Ngay sau khi hình ảnh bị lan truyền trên mạng xã hội và gây sự chú ý rộng rãi, giáo viên đã xóa bài đăng và lên tiếng xin lỗi, nhấn mạnh rằng ý đồ của mình không phải là ủng hộ bất kỳ tổ chức khủng bố nào. Tuy nhiên, hành động của giáo viên này đã khiến cộng đồng không hài lòng và đặt nghi vấn về tính chuyên nghiệp và lòng trung thành với học sinh.

Hiện giáo viên này đang đối mặt với tình huống khó khăn và nhận phản đối từ phụ huynh và các nhóm người Do Thái. Đại diện học khu cho biết họ đang tích cực làm việc để giải quyết vụ việc này một cách công bằng và bảo đảm an ninh và tinh thần của học sinh.

Các nhà chức trách và cộng đồng đang mong chờ kết quả của cuộc điều tra nội bộ để xem liệu giáo viên này có bị trừng phạt và xem xét việc tiếp tục công tác. Vụ việc này là một lời nhắc nhở về tầm quan trọng của việc giáo dục người trẻ về sự tôn trọng và đa dạng văn hóa.