Giáo Dục Khí Hậu Tại Quận Học Đường Los Angeles Đối Mặt Với Thách Thức Tài Chính

Nguồn ảnh：https://www.latimes.com/environment/story/2024-09-15/some-l-a-teachers-tired-of-waiting-are-creating-their-own-climate-curriculum

Trong vài năm qua, Quận Học Đường Los Angeles, Văn Phòng Giáo Dục Quận Los Angeles và bang California đã khẳng định cam kết của họ đối với giáo dục khí hậu cho tất cả học sinh từ mẫu giáo đến lớp 12.

Vào tháng Mười, Thống đốc Gavin Newsom đã ký Đạo luật 285, yêu cầu giáo dục khí hậu cho tất cả học sinh trường công lập bắt đầu từ năm học 2024-25.

Các trường công lập khu vực Los Angeles hiện đang được hướng dẫn bởi các chính sách giáo dục khí hậu đầy tham vọng nhất ở quốc gia này, theo các quản trị viên địa phương và những người ủng hộ giáo dục môi trường.

Có một vấn đề lớn: Không có nhiều tiền bổ sung cho bất kỳ điều gì.

Bất chấp việc chờ đợi các chính trị gia hành động với nguồn tài chính, một số giáo viên đã đầu tư thời gian và tài năng cá nhân để tạo ra các bài học về khí hậu của riêng họ và quyên góp tiền cho các sáng kiến xanh trên các cơ sở của họ.

Angela Capps dẫn dắt các học sinh mẫu giáo trong một chuyến đi bộ tại Earthroots Field School tại Silverado Canyon. (Allen J. Schaben / Los Angeles Times)

Giáo viên Arturo Romo hướng dẫn học sinh Jason Aviles, 17 tuổi, cách thu hoạch vật liệu làm giỏ từ khu vực sinh cảnh bản địa tại Sotomayor Arts & Sciences Magnet. (Allen J. Schaben / Los Angeles Times)

Fabienne Hadorn, đồng sáng lập Arroyo Nature School, đọc sách cho trẻ em tại South Pasadena. (Christina House / Los Angeles Times)

Trong Quận Học Đường Los Angeles, các giáo viên này thường được chọn là “nhà vô địch khí hậu”. Các hiệu trưởng tại khoảng 1,220 trường của quận sẽ chọn một giáo viên nhận 900 đô la mỗi học kỳ để giúp đỡ các giáo viên khác trong trường tạo ra các bài học tập trung vào khí hậu.

Một tuyên bố từ LAUSD cho biết: “Thông qua các nhà vô địch Đọc Hiểu Khí Hậu của trường và tất cả các lớp học, bao gồm cả khoa học, học sinh học về biến đổi khí hậu bằng cách giải quyết các vấn đề thực tế liên quan đến 17 Mục tiêu Phát triển Bền vững của Liên Hợp Quốc.”

Các “nhà vô địch” thường xuyên gặp gỡ để hỗ trợ lẫn nhau và chia sẻ ý tưởng, đồng thời làm việc với các hiệu trưởng để khuyến khích các giáo viên khác tham gia vào nỗ lực này.

Nhưng một số trong số họ nói rằng trách nhiệm này rất khó khăn, làm tăng khối lượng công việc đã nặng nề và có thể dẫn đến kiệt sức.

“Công bằng xã hội và bình đẳng được xây dựng vào mọi thứ chúng tôi dạy”.

Việc thực hiện chính sách giáo dục khí hậu “đã không đều” , Lucy Garcia, một giáo viên cựu LAUSD, người đã là tác giả chính của nghị quyết cho biết. “Không có gì xảy ra trong năm đầu tiên. Trong năm thứ hai, họ chỉ đào tạo được 145 nhà vô địch. Chúng ta cần có nhiều bước đi hơn nữa trong các lớp học.”

Hiện tại, tổng cộng có 314 nhà vô địch.

Frances Baez, giám đốc học thuật của quận cho biết, “Mọi người đều ủng hộ giáo dục khí hậu” tại LAUSD, đồng thời thêm, “Chúng tôi không có đủ nguồn tài chính để đạt được quy mô mà tất cả chúng tôi muốn đạt được.”

Một bức tường trong lớp học tại Trường Trung Học Mark Twain có nhiều nội dung liên quan đến môi trường. (Zoe Cranfill / Los Angeles Times)

Baez khuyến khích các giáo viên tìm kiếm sự hỗ trợ từ các nhà tài trợ giáo dục phi lợi nhuận. Một trong những tổ chức ưa thích của cô là Esports for Good, tổ chức này cung cấp một trò chơi video “Minecraft” dựa trên các mục tiêu bền vững của Liên Hợp Quốc.

Học sinh tạo ra các giải pháp ảo cho các vấn đề khí hậu thực tế.

Các trường học cá nhân đã tìm kiếm được sự hỗ trợ cho các chương trình khí hậu từ các quỹ tư nhân và các khoản trợ cấp liên bang và tiểu bang.

Một trong những tổ chức phi lợi nhuận hàng đầu trong lĩnh vực này, Ten Strands, là lực lượng đứng sau Sáng kiến Đọc Hiểu Môi Trường California, một nỗ lực tập trung để thúc đẩy các nhà lãnh đạo giáo dục bang và địa phương thực hiện các cam kết của họ.

Mạng lưới các nhà giáo dục, quản trị viên trường công, các cơ quan công và các đối tác phi lợi nhuận cung cấp tài nguyên, chương trình giảng dạy và hỗ trợ chuyên môn cho nhau. “Mọi người trong bang làm công việc này đều hát cùng một bài hát như một dàn đồng ca,” Andra Yeghoian, giám đốc dự án của sáng kiến này và giám đốc đổi mới của Ten Strands cho biết.

“Đọc hiểu khí hậu không được dạy một cách tách biệt, và nó không được dạy mỗi ngày, và nó không được dạy cả ngày,” Baez nói, thêm rằng mục tiêu là tích hợp nó vào tất cả việc học tập.

“Chúng tôi chắc chắn không ở vị trí mà chúng tôi muốn, nhưng chúng tôi đang trên đường đi.”

Khi nói đến công nghệ năng lượng xanh cho khuôn viên trường, tiềm năng thay đổi có vẻ hứa hẹn hơn nhiều.

Đây là một lĩnh vực có quỹ liên bang khả dụng lớn thông qua Đạo luật Giảm Phát thải.

Các khoản hoàn thuế liên bang có thể bao phủ từ 30% đến 50% chi phí năng lượng mặt trời, công nghệ lưu trữ năng lượng và máy bơm nhiệt hiệu suất cao.

Các khoản trợ cấp và hoàn thuế nữa có sẵn để điện hóa đội xe buýt trường học và lắp đặt các trạm sạc.

“Tiền liên bang mới cho việc nâng cấp năng lực khí hậu của các trường học của chúng ta là có thật và đáng kể,” Jonathan Klein, đồng sáng lập và giám đốc điều hành của UndauntedK12, một tổ chức vận động quốc gia về trường học bền vững và khỏe mạnh cho biết.

Giám đốc bền vững sinh thái của LAUSD, Christos Chrysiliou, phụ trách việc khai thác nguồn tiền này để thực hiện cam kết của quận chuyển sang sử dụng 100% điện sạch vào năm 2030 và năng lượng sạch ở tất cả các lĩnh vực, bao gồm cả giao thông vận tải, vào năm 2040.

Một dấu hiệu Los Angeles nên được hưởng lợi từ chương trình này là sự xuất hiện của Chrysiliou trên khán đài tại hội nghị Nhà Trắng vào mùa xuân năm ngoái, ca ngợi những khoản đầu tư của Tổng thống Biden vào trường học bền vững.

Hai nguồn tiền tiềm năng mới khác để nâng cao giáo dục khí hậu và cơ sở hạ tầng trường học – vườn tược, không gian học tập ngoài trời và những cải tiến cơ sở vật chất khác – sẽ có mặt trên phiếu bầu vào tháng 11 này ở California.

Sáng kiến 2 sẽ ủy quyền cho bang vay 10 tỷ đô la để xây dựng và hiện đại hóa cơ sở trường học, và Sáng kiến 4 sẽ ủy quyền cho bang vay 10 tỷ đô la cho các chương trình khí hậu bao gồm nước sạch, cháy rừng, rừng và các dự án về mức nước biển.

Các sáng kiến này được coi là tiến bộ thực sự, Mikaela Randolph, người điều hành Viện Lãnh đạo California của tổ chức phi lợi nhuận Green Schoolyards America cho biết, mục tiêu của nhóm là mở rộng tán cây cây xanh để che phủ ít nhất 30% mỗi khuôn viên trường trên toàn quốc, đủ để giảm nhiệt độ khuôn viên học theo nghiên cứu của nhóm.

“Quỹ riêng để thúc đẩy công việc này là một cơ hội để tái tưởng tượng các trường học của chúng ta,” Randolph nói, cho phép học tập ngoài trời trong khi bảo vệ học sinh khỏi tác động của biến đổi khí hậu.

Học sinh trồng hành xanh, húng quế và cải xanh tại vườn trường Tiểu học 24th Street ở Los Angeles. (Christina House / Los Angeles Times)

Chrysiliou cho biết ông không thể đợi để có nguồn tài chính và đang tiến hành phát triển một “lộ trình” cho giáo dục và việc tham gia về đọc hiểu khí hậu, xây dựng, vận hành và bảo trì bao gồm cả công bằng xã hội và sự tham gia.

“Học tập ngoài trời là hết sức quan trọng,” ông nói. “Nghiên cứu cho thấy học sinh có thể học được rất nhiều từ thiên nhiên. Chúng tôi đang tìm cách phát triển các không gian hấp dẫn hơn cho học sinh của chúng tôi, thú vị hơn.

“Có một mối quan tâm lớn từ học sinh về biến đổi khí hậu. Các thành phố của chúng ta đã bị biến hình thành môi trường đô thị đầy nhựa và bê tông. Học sinh của chúng tôi không muốn điều đó ở trường của họ. Họ rất hào hứng để học về nông nghiệp, về cây cối, để trải nghiệm thiên nhiên ngay tại trường học,” ông nói.